日    期：2025.11.12(三)12:20-16:00
地    點：和平樓103教室
主    題：輔導員資源教室工讀介紹、「來吧!哪裡怕-解鎖互動超能力」
主持人(帶 領 者)：曾筱婷輔導員/蔡宜珍講師

前半小時由輔導員介紹工讀的規則、在資源教室應蓋注意的事項、工讀時間應做好時間管理，準時上下班打卡；每月配合老師的公告繳交簽到單。下半節講師帶領學生探索情緒覺察與同儕互動練習，學生逐漸學會從「辨識身體感受」與「命名情緒」開始，理解自己在面對同儕互動時的內在反應。透過將抽象情緒具體化，以及引導學生描述當下身體的變化，例如：心跳加快、手緊張、想退縮等，讓學生能更清楚地覺察情緒的來源，並練習以語言表達而非行為衝動來回應人際困境。
    在同儕互動方面，特教生常因缺乏情緒調節或社交理解，而出現誤會他人語氣、容易被刺激、或在衝突中無法適當表達需求等問題。本次介入提供了「換位思考」、「具體語句模板」與「逐步反應策略」等方法，例如：使用「我覺得…因為…我希望…」句型，引導學生以明確方式表達不安或需求，避免情緒化反應。